Article de La Montagne du 22 juin 2022
Le Réseau Bulle Limousin, réseau d’entraide et de solidarité pour les personnes autistes et ayant des troubles du neuro-développement (TND) associés, a organisé une formation et un café-rencontre à Bourganeuf.
Depuis le printemps, le Réseau Bulle Limousin a remis en place ses instants de rencontres et d’échanges. Ainsi, comme ils le faisaient avant la crise sanitaire, ses bénévoles ont planifié dix sept dates dans le département.
A Bourganeuf, la présidente, Marie-Christine Schulz, le trésorier – son époux Bernard – et la secrétaire Myriam Vallet ont invité à les rejoindre tous ceux et toutes celles concernés par l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND) associés.
L’autisme et la relation à l’autre
Lors de l’après-midi, tous trois ont apporté des informations sur le diagnostic de l’autisme, les problématiques relatives à l’école lorsqu’on est handicapé et l’aspect administratif concernant le suivi des personnes ayant des TND. Tous les médecins sont habilités à dépister les troubles autistiques, ont-ils rappelé, mais en général, la démarche nécessite une formation spécifique.
La veille, Mirela Chitaniuc, formatrice, était intervenue sur la thématique de la relation à l’autre, lorsqu’on est autiste, auprès d’une dizaine de personnes venues parfois de loin.
Dans la région deux entités sont reconnues pour leurs expertises sur l’autisme : le centre ressources autisme de Limoges et le Pôle de compétences et de prestations externalisées autisme. Ce dernier assure une permanence dédiée les lundis matins au CH de Guéret, une occasion pour les parents qui ont des doutes d’être rassurés et orientés.
Des questions et des réponses adaptées
Parmi les autre établissements médicosociaux dotés d’une antenne autisme dans la région en Creuse, à citer également le Service d’éducation spéciale et de soins à domicile de la Fondation Jacques-Chirac à Aubusson.
En cas d’autisme, les interrogations qui se posent sont souvent les mêmes, que l’on soit reconnu autiste ou parents d’une personne ayant des TND : comment faire au quotidien, quels sont les suivis qui peuvent être proposés près de chez soi, comment faire à l’école pour que tout se passe bien lorsqu’on est autiste… Sachant que tous les cas d’autisme sont différents, il est important que les diagnostics soient faits aussi précocement que possible afin d’accompagner les personnes de façon adaptée.
Rappelons que l’autisme n’est pas une maladie mais un handicap qui peut induire des troubles du langage, de la motricité, de la perception, des émotions, des interactions sociales… Avant les années 1950, l’autisme était considéré comme une aliénation mentale. Il a fallu attendre que l’OMS s’y intéresse pour qu’il soit reconnu comme handicap et qu’il entre dans des processus de prise en charge et d’accompagnement au début des années 2000.
